W piątek 25 października odbyły się , już kolejne, zajęcia w ramach programu „Mały Inżynier”. Uczniowie naszego liceum mieli okazję wziąć udział w wyjątkowych zajęciach naukowych, które odbyły się pod tajemniczą nazwą: „Ekstrahowanie DNA cebuli”. Brzmi intrygująco? Oto relacja z tych niezwykłych warsztatów!
Projekt „Mały Inżynier” został stworzony, aby rozbudzać w młodzieży pasję do nauki i eksperymentowania oraz wprowadzać ich w fascynujący świat przyrody i nauk ścisłych. Tym razem organizatorzy zdecydowali się zaprosić nas do wzięcia udziału w niecodziennym badaniu z wykorzystaniem cebuli – warzywa pozornie zwyczajnego, ale kryjącego w sobie mnóstwo tajemnic.
Zajęcia polegały na przeprowadzeniu serii doświadczeń związanych z biologią i chemią – przy użyciu cebuli jako głównego „bohatera”. Uczniowie mieli za zadanie dokładne poznanie struktury tego warzywa oraz przeprowadzenie obserwacji mikroskopowych.
Nasi młodzi naukowcy w kilkuosobowych grupach przystąpili do badania DNA cebuli, obserwując korzenie pod mikroskopem, analizując ich kształt, kolor oraz rozłożenie komórek. Dzięki temu uczniowie mieli okazję z bliska zobaczyć, jak na poziomie mikroskopowym przebiega proces tworzenia nowych komórek. Przy dokonaniu obserwacji uczniowie mogli wykorzystywać nowy mikroskop, umożliwiający prezentację przygotowanego preparatu na tablicy multimedialnej.
Dzięki „Ekstrahowaniu DNA cebuli” uczniowie mogli połączyć wiedzę teoretyczną z praktyką, rozwijając jednocześnie swoje umiejętności analityczne i zdolność do precyzyjnych obserwacji. Zajęcia te pokazały, że biologia nie kończy się na książkach, a świat przyrody jest pełen tajemnic, które tylko czekają na odkrycie. Warsztaty z projektu „Mały Inżynier” cieszą się dużym zainteresowaniem, co jest dowodem na to, że młodzież potrzebuje angażujących i praktycznych zajęć, które pozwalają na rozwój ich pasji.
W ramach programu realizowane są również zajęcia doradztwa zawodowego, tym razem w postaci testów kompetencji. Każdy z uczestników miał możliwość wykonania specjalnych testów, które pomogły zidentyfikować ich mocne strony, zainteresowania oraz obszary, w których mogą się rozwijać. Taka forma doradztwa zawodowego była świetnym dopełnieniem zajęć naukowych, ponieważ pozwoliła uczniom zastanowić się, jak mogą wykorzystać swoje umiejętności w przyszłej karierze.
Połączenie eksperymentów naukowych z doradztwem zawodowym to nie tylko interesująca formuła, ale także wszechstronne podejście do edukacji. Dzięki zajęciom uczniowie mogli nie tylko zgłębić tajemnice przyrody, ale również dowiedzieć się, jakie zawody mogą najlepiej odpowiadać ich zainteresowaniom i predyspozycjom. Warsztaty w ramach projektu „Mały Inżynier” cieszyły się ogromnym zainteresowaniem, co dowodzi, że młodzież potrzebuje angażujących i praktycznych zajęć, które rozwijają ich pasje i przygotowują na przyszłość.
Licealiści uczestniczą w zajęciach projektowych