Po raz kolejny nauczyciele z Bornego Sulinowa udowodnili że “nauka przez całe życie” to nie jest pusty slogan!
Czworo pedagogów z Liceum Ogólnokształcącego im. Bohaterów Oflagu IID w Bornem Sulinowie miało okazję przez trzy dni obserwować pracę włoskich kolegów. Nowe doświadczenia zdobywali: Pan Dyrektor Jacek Wojciechowski oraz trzy nauczycielki: P. Katarzyna Kowalczyk, P. Karolina Kowalczyk i P. Agnieszka Pawlak – Gieniusz.
Obowiązkiem każdego nauczyciela jest rozwój, zdobywanie nowych wiadomości i umiejętności w ciągu całego życia zawodowego i wszyscy pracujący w naszej szkole doskonale się z tej powinności wywiązują. Nikogo więc nie dziwi, że skwapliwie skorzystali z okazji jaką oferuje program Erasmus+ i od 10 do 13 października uczestniczyli w działaniu Job Shadowing czyli hospitowaniu zajęć i ogólnej obserwacji lekcji we włoskiej szkole Istituto Tecnico Statale „Tico Acerbo”.
Współpraca między dwiema placówkami została nawiązana nieco wcześniej - w ubiegłym roku szkołę w Pescarze odwiedzili już P. Jacek Wojciechowski i P. Mirosław Szeligowski omawiając warunki współpracy i wzajemne oczekiwania.
Job Shadowing to nowoczesne podejście do zdobywania nowych doświadczeń poprzez bezpośrednią obserwację pracy innych, ale co ważne nie chodzi w niej tylko o bierne przyglądanie się - można dopytywać o pewne kwestie, dyskutować, wyrażać opinie, wymieniać się doświadczeniami.
Nauczyciel z naszej szkoły mieli okazję spotkać się z dyrekcją włoskiego technikum, porozmawiać o problemach administrowania, sposobie organizacji systemu edukacji, a także samej szkoły. Istituto Tecnico Statale jest ogromną placówką - zatrudnia ponad 180 nauczycieli, opiekujących się ponad tysiącem uczniów. Różni się ponadto profilem – jako technikum w przygotowuje do wykonywania zawodów w sektorze hotelarstwa i ekonomii. Jednak pomimo dzielących nas różnic natrafiliśmy również na wiele podobieństw. Włoscy nauczyciele na co dzień borykają się z podobnymi problemami - Covid, zagrożenia cywilizacyjne, motywacja uczniów, - to wszystko z czym musimy się mierzyć również w polskich szkołach. Wymiana doświadczeń w zakresie radzenia sobie z tymi wyzwaniami była niezwykle cenna.
Dla pani pedagog Katarzyny Kowalczyk szczególnie ważne było spotkanie ze szkolnym pedagogiem panem Citarella. Opowiedział jak sam musi rozwiązywać problemy uczniów związane z depresją, wykluczeniem społecznym, wynikającym ze statusu materialnego, jak radzi sobie z absencją uczniów i z motywowaniem ich do nauki. Pani Katarzyna wymieniła najczęstsze problemy na jakie sama napotyka w swojej pracy i jak sobie z nimi radzi. Uzyskała również kilka cennych wskazówek, jak radzić sobie z edukacją włączającą obcokrajowców.
W ciągu trzech dni Polacy obserwowali zajęcia religii, historii, matematyki, języka angielskiego, biologii, wychowania fizycznego a także przedmiotów zawodowych- prawa, ekonomii, projektowania. Dzięki uprzejmości naszych włoskich kolegów lekcje były prowadzone w języku angielskim, co pozwoliło polskim nauczycielom zorientować się w sposobie i formie przekazywania treści. Włoscy uczniowie, podobnie jak sami pedagodzy, okazywali wiele życzliwości, mimo że czasami byli zdziwieni obecnością polskich gości na swoich lekcjach. Zadawali wiele pytań, a szczególnie interesował ich sposób organizacji lekcji i terminy wakacji w polskiej szkole.
Popołudniami borneńscy nauczyciele zwiedzali miasto, poznając miejscową kulturę i tradycje, a to co szczególnie przypadło im do gustu to włoska kuchnia - trzeba przyznać, że z rozrzewnieniem będą wspominać pizze, pasty i foccacie.
Mimo uciążliwej podróży, Job Shadowing w Pescarze to przedsięwzięcie, które zdecydowanie można zaliczyć do udanych. Liceum zamierza wpisać tego typu aktywności na stałe do programu wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.
Mamy również nadzieję, że współpraca nawiązana z Istituto Tecnico Statale „Tico Acerbo” w Pescarze będzie kontynuowana i zaowocuje kolejnymi przedsięwzięciami.
Przygotowała: P. Agnieszka Pawlak – Gieniusz,
Zdjęcia: oficjalna strona FB Istituto Tecnico Statale „Tico Acerbo” w Pescarze
Działanie JOB SHADOWING JEST REALIZACJĄ SZKOLNEGO PROJEKTU “DOSKONALENIE ZINTEGROWANEGO NAUCZANIA PRZEDMIOTOWO-JĘZYKOWEGO W PRAKTYCE SZKOLNEJ” , ID Projektu: 2021-2-PL01-KA122-SCH-000041952, Typ akcji: KA122-SCH, dofinansowanie: 24147.00 Euro, czas trwania: 15 miesięcy (25.04.2022-24.07.2023)
Job Shadowing in Pescara
Once again, teachers from Borne Sulinowo proved that 'Lifelong Learning' is not an empty slogan!
Four teachers from the Secondary School named after Bohaterów Oflagu II D in Borne Sulinowo had the opportunity to observe the work of their Italian colleagues for three days. New experience was gained by Mr Jacek Wojciechowski, the Headmaster, and three female teachers: Katarzyna Kowalczyk, Karolina Kowalczyk and Agnieszka Pawlak-Gieniusz.
It is the duty of every teacher to develop and acquire new knowledge and skills throughout their professional life, and all of those working at our school do an excellent job of this. It comes as no surprise, then, that they eagerly seized the opportunity offered by the Erasmus+ Programme and, from 10 to 13 October, participated in a Job Shadowing activity, i.e. the study and general observation of lessons at the Italian school Istituto Tecnico Statale "Tico Acerbo".
Cooperation between the two institutions had been established somewhat earlier - last year, the school in Pescara was already visited by Mr Jacek Wojciechowski and Mr Mirosław Szeligowski, who discussed the terms of cooperation and mutual expectations.
Job Shadowing is a modern approach to gaining new experience by directly observing the work of others, but what is important is that it is not just about passively watching - you can ask questions, discuss, express opinions, and exchange experiences.
The teachers from our school had the opportunity to meet the management of an Italian technical school, to talk about problems of administration, the way the education system is organised and the school itself. Istituto Tecnico Statale is a huge establishment with over 180 teachers, teaching more than a thousand students. It also differs in its profile - as a technical school, it prepares for professions in the hotel and economic sectors. However, despite our differences, we also found many similarities. Italian teachers face similar problems on a daily basis - Covid, threats to civilisation, student motivation - all of which we also have to deal with in Polish schools. The exchange of experiences in dealing with these challenges was extremely valuable.
For pedagogue Katarzyna Kowalczyk, the meeting with school counselor Mr Citarella was particularly important. He talked about how he himself has to deal with pupils' problems related to depression, social exclusion due to material status, how he deals with pupils' absenteeism and with motivating them to learn. Ms Katarzyna listed the most common problems she herself encounters in her work and how she deals with them. She also gained some valuable tips on how to deal with inclusive education for foreigners.
During the three days, the Poles observed classes in religion, history, mathematics, English, biology, physical education and also vocational subjects - law, economics, design. Thanks to the kindness of our Italian colleagues, the lessons were conducted in English, which allowed the Polish teachers to become familiar with the way and form in which the content was delivered. The Italian students, like the educators themselves, showed a lot of kindness, even though they were sometimes surprised by the presence of Polish guests in their lessons. They asked many questions, and were particularly interested in the way lessons were organised and the timing of holidays at the Polish school.
In the afternoons, the teachers from Borne Sulinowo explored the city, learning about the local culture and traditions, and what they particularly enjoyed was the Italian cuisine - it must be said that they will remember the pizzas, pastas and foccata with fondness.
Despite the strenuous journey, the Job Shadowing in Pescara was definitely a success. The high school intends to make this type of activity a permanent part of its in-school teacher training programme.
We also hope that the cooperation established with the Istituto Tecnico Statale "Tico Acerbo" in Pescara will continue and result in further ventures.
Written by: Agnieszka Pawlak - Gieniusz
Photos: official FB page of Istituto Tecnico Statale "Tico Acerbo" in Pescara
The JOB SHADOWING activity IS THE IMPLEMENTATION OF THE SCHOOL PROJECT "IMPROVEMENT OF INTEGRATED SUBJECT-LANGUAGE TEACHING IN SCHOOL PRACTICE". , Project ID: 2021-2-PL01-KA122-SCH-000041952, Action type: KA122-SCH, Funding: 24147.00 Euro, Duration: 15 months (25.04.2022-24.07.2023)